La educación y concretamente la escolarización en Burkina Faso tiene varios problemas. Según el gobierno, la educación es gratuita y obligatoria hasta la edad de 16 años. De hecho, no llegan al 44% los niños que frecuentan la escuela.

Aún son menos los habitantes de Burkina que reciben una educación secundaria. Hay tres universidades (Uagadugú, Koudougou y Bobo-Dioulasso), pero sólo el 2,4% de la población recibe una formación superior.

Nosotros los Viatores, no podemos permanecer indiferentes ante esta realidad. Puesto que, para nosotros, educar es construir el futuro. Este futuro no es solamente personal, sino también nacional y continental. Por eso necesitamos educadores cristianos comprometidos por una nueva África. Debemos responder a nuestra identidad como educadores y, sobre todo, como educadores cristianos especialmente en nuestros medios de inserción. En efecto, la juventud africana está sedienta de modelos, de una cultura de la justicia y de la paz pues varios países viven tensiones sociopolíticas. Lo peor es que las víctimas de estos conflictos son los pobres inocentes.

Tenemos que tomar en serio nuestro compromiso con los pobres y los abandonados de la Sociedad. Tenemos que luchar contra la pobreza, siendo sensibles a la situación de los pobres en nuestras escuelas. Muchas personas desearían beneficiarse de nuestros servicios, pero la falta de ingresos frena su deseo. Educar a un pobre hoy, es darle los medios para salir de su pobreza. Yo creo en el futuro de la juventud. Creo que este futuro pasa por una buena educación. Creo que la buena educación nos exige a nosotros, los Viatores, a ser educadores comprometidos por una nueva África.

Educar es construir el futuro. Este desafío debe tener en cuenta especialmente a las niñas. En este comienzo del siglo XXI siguen todavía excluidas del saber: la tasa de analfabetismo de las mujeres africanas es más del 65%. Incluso cuando están escolarizadas, se constata gran número de fracasos escolares y de abandono de las niñas antes de acabar el primer ciclo. Sin embargo, son las mujeres las que educan a los niños, les transmiten las normas y los valores comunes, los conocimientos básicos. Son ellas las que socializan al niño. Ellas estimulan su inteligencia, su curiosidad, su creatividad.

Tenemos que acentuar más el legítimo derecho de las mujeres y las niñas a la educación. Es un principio de la democracia.

L’éducation et précisément la scolarisation au Burkina Faso souffrent de plusieurs problèmes. Selon le gouvernement, l’éducation est gratuite et obligatoire jusqu’à l’âge de 16 ans. En réalité, seulement moins de 44% de ces enfants fréquentent l’école.

Moins de Burkinabè reçoivent une formation secondaire. Il y a trois universités (Ouagadougou, Koudougou, Bobo-Dioulasso) mais seulement 2,4% de la population reçoit une formation supérieure.

Nous, Viateurs, ne pouvons pas rester indifférents face à cette réalité. Car pour nous, éduquer c’est bâtir le futur. Ce futur n’est pas seulement personnel, il est aussi national et continental. C’est pourquoi il nous faut des éducateurs chrétiens engagés pour une Afrique nouvelle. Nous avons à répondre à notre identité d’éducateurs, et surtout d’éducateurs chrétiens dans nos milieux d’insertion. En effet, la jeunesse africaine a soif de modèles, d’une culture de la justice et de la paix car plusieurs pays vivent des tensions sociopolitiques. Le pire c’est que les victimes de ces conflits sont les pauvres innocents. Nous avons à prendre à bras le corps, notre engagement pour les laissés-pour-compte. Nous avons à lutter contre la pauvreté en étant sensibles à la situation des pauvres dans nos écoles. Plusieurs personnes voudraient bénéficier de nos services, mais le manque de revenus freine leur désir. Éduquer un pauvre aujourd’hui, c’est lui donner les moyens pour sortir de sa pauvreté. Je crois en l’avenir de la jeunesse. Je crois que cet avenir passe par une bonne éducation. Je crois que la bonne éducation exige de nous, Viateurs, d’être des éducateurs engagés pour une Afrique nouvelle.

Éduquer, c’est bâtir le futur. Ce défi doit prendre en compte tout particulièrement les jeunes filles. En ce début du XXIe siècle, elles sont toujours exclues du savoir : le taux d’analphabétisme des femmes africaines s’élève à plus de 65%. Même lorsqu’elles sont scolarisées, on constate un nombre très important d’échecs et d’abandons de filles avant la fin du premier cycle. Or, ce sont les femmes qui éduquent les enfants, leur transmettent les règles et les valeurs communes, les connaissances de base. Ce sont elles qui socialisent l’enfant. Ce sont elles qui stimulent son intelligence, sa curiosité, sa créativité.

Nous devons mettre l’accent sur le droit légitime des femmes et des filles à l’éducation. C’est un principe de démocratie.

Education in general – and schools in particular – suffer from many problems in Burkina Faso. According to the government, education is free and obligatory for those aged 16 and under. In reality, however, only some 44% of children attend school.

And even fewer Burkina Faso young people receive a secondary education. While there are three universities (Ouagadougou, Koudougou, and Bobo-Dioulasso), only 2.4% of the population receives a college education.

We Viatorians cannot remain indifferent when confronted with that reality. For us, educating means building the future. That future is not only personal, but also national and continental. That is why we need Christian educators committed to a new Africa. We must respond to our identity as educators – and especially Christian educators – where we live and work. In fact, African youth are in dire need of models and of a culture of justice and peace, since many countries are experiencing socio-political tensions. The worst part is that the victims of those conflicts are poor innocent people. We must take in hand our commitment to those who are accounted of least importance. We must fight against poverty by being sensitive to the situation of the poor in our schools. Many people would like to avail themselves of our services, but their lack of economic means frustrates their desire. Educating poor persons today means giving them a way to escape from their poverty. I believe in the future of young people. I believe that that future is dependent upon a good education. I believe that a good education demands that we Viatorians be educators committed to a new Africa.

Educating means building the future. That challenge must pay particular attention to girls and young women. Now, at the beginning of the 21st century, they are still excluded from the world of education, with 65% of African women remaining illiterate. Even when they do go to school, there are still are a large number of young women who fail in – or abandon – their studies before the end of the first cycle. But, women are those who educate children, who transmit to them rules, common values, and basic knowledge. Women are those who teach children social skills. Women are those who stimulate children’s intelligence, curiosity, and creativity.

We must accentuate the legitimate right of women and girls to receive an education. That is a democratic principle.